您提出的“闭于实时楷模修订初中教材实质的提案”收悉，经商邦度消息出书广电总局，现回答如下：
为简化行政审批，2012年9月23日《邦务院闭于第六批撤销和调度行政审批项方针定夺》(邦发〔2012〕52号)颁发，“中小学邦度课程教材编写准许”动作行政审批项目曾经撤销。目前，教诲部正正在修订2001年印发的《中小学教材编写核定管束暂行手段》，将对撤销编写准许轨制情状下教科书编写者、出书者的天分实行厉酷规矩，同时进一步完备教材审查步调。
消息出书广电总局永远高度注重中小学教材出书发行任务，络续完备闭连规章轨制兴办。为进一步巩固中小学教科书出书行动管束，进步中小学教科书出书专业化秤谌，消息出书广电总局2014年即启动《中小学教科书出书天分审批管束手段》草拟任务，正在弥漫调研并寻常搜罗教诲部分、各级消息出书广电行政主管部分和行业睹地的根源上，目前已颁赠送行，明了规矩中学小学教科书出书天分许可审批流程、从业单元应具备的要求及闭连罚则等。
遵从《出书管束条例》规矩，中小学教科书发行应得到邦务院出书行政部分准许的发行天分。遵循立法摆设，消息出书广电总局对《出书物墟市管束规矩》实行了修订，加添了闭于教科书发行的整个实质，对中小学教科书发行单元的企业本质、仓储面积、网点数目以及教材发行天分的审批步调、教科书发行行动管束和相应罚则等做出了整个规矩。发行单元可向消息出书广电总局申请中小学教材发行天分，适应要求后可准许赐与天分，并按规矩从事中小学教材发行交易。目前，修订后的《出书物墟市管束规矩》已提交重心文改办核定，并已正式报送商务部会签，估计近期将印发。
看待教科书的选用，教诲部正在总结以往选用经历的根源上， 已于2014年印发了《中小学教材选用管束手段》(以下简称《手段》)，对中小学教材选用规则、选用主体、选用步调、调换步调、管束监视等都做出了明了规矩，同时极度夸大“中小学教科书选用单元由省级教诲行政部分遵循本地实践情状确定”“选用教科书应该结构制造教科书选用委员会，整个职掌教科书的选用任务”，且应厉酷遵从文献规矩的步调实行教材选用。
《手段》印发后，咱们对各地落实《手段》实行了两次培训和闲道，以促使各地同意施行细则，领导各地选用任务。下一步，咱们将连接巩固监视、领导，确凿使各地正在选用任务中将《手段》落到实处。
看待教科书应用中显示的题目，教诲部已筑成中小学教材电子管束体系，个中“教材应用与睹地反应”模块为社会各界人士响应教材题目供给了平台。同时，条件各教材编写出书单元跟踪教材应用情状，网罗普遍西宾、家长对教材的睹地和提议，络续进步教材质料。
职守教诲德行与法治、语文、史籍三科教材是落实党的教诲目的、展现邦度意志、传承民族精良文明的紧急载体，正在青少年学生思思德行教诲中具有极其紧急而异常的效力，是以，对三科教材的修订非凡郑重和把稳。
为擢升三科教材秤谌，2013年往后，缠绕落实树德树人底子职分，教诲部结构专家悉心编写了职守教诲三科教材，约请了学术成就渊博、德高望重的一流专家负担总主编。本年9月秋季学期新编教材也曾经正在小学、初中肇端年级加入应用。新编三科教材编写周旋德育为先，所有融入社会主义重心代价观，传承和发扬中华精良古代文明，深化革命古代、民族连结、邦度安然和法治教诲等；周旋以学生为本，用命青少年认知成长次序和教诲教学次序，联络学生的存在经历将学问、才气与感情、立场、代价观的提拔有机地纠合正在一齐；周旋承担成长，教材实质既连结相对不乱，使经典篇目
世代相传，又与时俱进，响应经济社会成长、科技提高和马克思主义中邦化最新收效。
遵从任务摆设，2014年教诲部启动了高中课程法式修订任务。高中新课程法式体系打算了学生成长的重心素养和学科素养，调度了学科实质，加添了学业质料法式。估计新课程计划和20个学科课程法式将于今岁晚提请问育部根源教诲课程教材专家任务委员会实行审议并正式颁发。
高中新课标审议通事后，将登时所有启动高中教材修订任务，对教材要紧编写职员政审把闭，培训编写者左右课程法式条件，领导编写者同意教材修订计划等。高中教材修订将重心是所有落实新课程法式的理念和条件，极度要把党的教诲目的总体条件和社会主义重心代价观相闭实质落细、落小、落实。闭于政协十二届宇宙委员会第四次聚会第3843号训诲类366号提案回答的函